新媒体环境下主持传播课程体系构建初探  

作　　者：成越洋[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学新闻与传播学院

出　　处：《中国广播电视学刊》2019年第8期79-82,共4页China Radio & TV Academic Journal

基　　金：陕西师范大学2017年度中央高校基本科研业务费专项资金项目“人际传播学视域下播音主持专业的学科建设研究”的阶段性成果

摘　　要：新媒体环境下主持传播实践面临着媒介融合、传播手段融合、大众传播与人际传播融合、传播主体多元的传播环境变化。为应对传播环境变化对人才需求的变化,笔者认为高校相关专业对主持传播人才的培养目标应定位于培养以有效传播为核心的具备言语和非言语沟通力及艺术表现力的传播人才。在此基础上,提出建立新媒体时代主持传播课程体系的初步设想:在学理层面,建立以传播学为主,语言学与艺术学为辅的“一主两辅”课程理论构架;根据理论构架搭建相应课程模块,包括基础主持传播能力课程模块和媒介素养拓展力课程模块。

关 键 词：新媒体传播环境 主持传播课程体系 “一主两辅”理论构架 

分 类 号：G222.2-4[文化科学] G642.3