多元文化护理模式下的健康教育对AMI出院患者的改善效果  

作　　者：李文国 徐冬梅[1,2] 

机构地区：[1]河南理工大学第一附属医院,焦作454001 [2]河南省焦作市第二人民医院,焦作454001

出　　处：《实用中西医结合临床》2019年第7期156-157,共2页Practical Clinical Journal of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine

摘　　要：目的:探究多元文化护理模式下的健康教育对急性心肌梗死出院患者的改善效果。方法:选取2015年9月~2016年9月我院心血管内科收治的106例急性心肌梗死出院患者作为研究对象,采用随机数字表分为多元组与对照组各53例。对照组接受常规健康教育,多元组除常规健康教育外给予多元文化护理模式的健康教育。比较干预前和干预6个月后两组患者的生活方式健康程度变化和干预后6个月内心血管不良事件的发生率。结果:干预6个月后,两组患者健康促进生活方式量表评分较同组干预前均有明显上升,且多元组的人际关系、压力管理和精神成长评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义,P<0.05;两组的营养、健康责任和体育运动评分相比较,差异均无统计学意义,P>0.05;干预后6个月内,多元组心血管事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论:多元文化护理模式下的健康教育能让急性心肌梗死出院患者自发地改变其生活方式,并明显改善预后效果。

关 键 词：急性心肌梗死 多元文化护理 常规健康教育 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]