情景模拟联合健康教育对全身麻醉手术患者的影响  

作　　者：刘闪闪[1] 李斌飞[1] 舒惠萍[1] 杨洁[1] 

机构地区：[1]中山市人民医院

出　　处：《齐鲁护理杂志》2019年第16期96-98,共3页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨情景模拟联合健康教育对全身麻醉手术患者的影响。方法:将160例全身麻醉手术患者随机分为观察组和对照组各80例,两组均于术前行常规健康教育,观察组在此基础上增加情景模拟,比较两组干预效果。结果:两组干预后患者焦虑视觉模拟评分(VAS-A)、视觉模拟抑郁量表(VAS-D)评分低于干预前( P <0.05),观察组干预后VAS-A、VAS-D评分低于对照组( P <0.05)。两组手术时间、术中输液量、术中出血量比较差异无统计学意义( P >0.05)。两组干预后医学应对方式问卷(MCMQ)中面对得分高于干预前( P <0.05),回避、屈服得分低于干预前( P<0.05),观察组干预后面对、回避得分低于对照组( P< 0.05),两组干预后屈服得分比较差异无统计学意义(P >0.05)。两组术后肾上腺素(AD)、去甲肾上腺素(NE)、C反应蛋白(CRP)水平高于术前( P <0.05),观察组术后AD、NE、CRP水平低于对照组( P <0.05)。结论:情景模拟联合健康教育有利于缓解全身麻醉手术患者术前负性情绪,控制其术中应激反应,并改善患者疾病应对方式。

关 键 词：全身麻醉手术 情景模拟 健康教育 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]