“混合教学”模式下学生自主学习能力培养的探索和思考  

作　　者：曾红卫[1] 

机构地区：[1]珠海市第一中等职业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2019年第8期69-72,共4页

摘　　要：本文通过分析“混合教学”模式下影响学生自主学习积极性的因素,结合笔者“混合教学”的体会阐述了“混合教学”模式下学生自主学习能力的培养方式及策略,以及如何通过考核评价机制激励学生更加积极主动地参与自主学习的方法,提出了多维度综合评价学生自主学习能力以适应信息化时代背景对未来人才发展需求的观点。

关 键 词：自主学习能力培养 学生自主学习 混合教学 学习积极性 能力的培养 信息化时代 积极主动 激励学生 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]