思想政治教育专业认同的形成要素及提升策略  

作　　者：赵政鑫 卢勇 

机构地区：[1]武汉大学马克思主义学院,湖北武汉430072 [2]武汉大学中国统一战线理论研究会党外知识分子统战工作理论研究基地,湖北武汉430072

出　　处：《学校党建与思想教育》2019年第15期75-78,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：武汉大学教学研究项目“思想政治理论课助教能力培养策略与实践”(2018JG046)的阶段性成果

摘　　要：思想政治教育专业认同的形成是一个动态渐变的过程,包含选择、认知、情感、行为、评价五个维度,这五个维度分别对应认同形成的动力要素、基础要素、引导要素、实践要素、反馈要素.当前,思想政治教育专业大学生存在着专业选择的功利化、专业认知的简单化、专业情感的世俗化、专业行为的自我化、专业评价的消极化等情形,基于专业认同的形成发展规律,可以从培养专业兴趣、加强专业指导、强化专业建设、提高学生素质、重视专业评价五个方面着手,促进思想政治教育专业大学生的专业认同.

关 键 词：思想政治教育 专业认同 形成要素 提升策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]