高中心理健康教育教师实践性生成途径研究  

作　　者：杨峰杰 张可飞[2] 

机构地区：[1]诸暨市湄池中学 [2]浙江农业商贸职业学院

出　　处：《教育界（基础教育）》2019年第8期149-150,共2页EDUCATION CIRCLE

摘　　要：高中是青少年在学习和社会关系上从简单到复杂的一个转折点,一方面是来自学习上的压力,另一方面他们逐渐脱离家人的关心开始走向独立,需要自己去处理周围的人际关系。当前,高中生普遍存在一些心理问题,社会也越来越关注他们的心理健康,开展心理健康教育越来越重要。本文通过分析教师心理健康教育实践中的影响因素,寻求能够解决学生心理健康问题的方法,以提高高中心理健康教师的专业素质,促进学生心理健康的发展。

关 键 词：心理健康教育 影响因素 方法 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]