不同情况农村留守儿童心理健康的差异性分析——以魏县为例  

作　　者：申宇静 张凤民[1] 

机构地区：[1]中央民族大学体育学院

出　　处：《当代体育科技》2019年第22期174-174,176,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：中央民族大学研究生社会调查项目资助（项目编号：SHDC-A-2019063）

摘　　要：少年强,则国强。留守儿童的健康关系着社会的发展。由于在成长的过程中缺失健全的家庭教育,加之农村教学资源短缺和监护人管束不力等原因,使留守儿童出现了敌对、人际关系紧张、焦虑等一些心理问题,影响留守儿童的身心健康同时也影响国家的发展。为关注留守儿童的身心健康,本次研究采用文献资料、调查、数理统计等研究方法,选取魏县农村留守儿童作为调查对象,了解农村留守儿童的基本情况、课外体育锻炼情况以及其心理健康状况,并分析留守儿童基本情况在心理健康方面的差异性。经调查结果显示,大多数魏县农村留守儿童缺乏课外体育锻炼,且存在不同程度的心理问题,同时在课余是否参加体育锻炼上心理健康存在差异。在此基础上,本研究提出合理有效的建议,从而促进农村留守儿童健康成长。

关 键 词：留守儿童 心理健康 差异性 

分 类 号：G80-35[文化科学—运动人体科学]