现代儿童诗的想象空间建构  

The Construction of Imagination Space in Modern Children’s Poetry

作　　者：崔筱[1] 罗振亚[1] Cui Xiao;Luo Zhenya

机构地区：[1]南开大学文学院

出　　处：《学术交流》2019年第8期159-167,共9页Academic Exchange

基　　金：2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国当代大陆儿童诗研究(1949-2018)”(19YJA751026)

摘　　要：受制于特殊的文体特征和儿童读者的审美偏好,现代儿童诗中想象空间的建构也具有鲜明的儿童色彩,儿童诗往往站在儿童立场,以儿童思维对现实进行审美观照与创造性解释,多运用容易为读者所理解的象征和隐喻,使文本更为浅显易懂,以此拉近想象内容和儿童心灵之间的距离。诗人选取儿童在日常生活中常见的具体事物作为意象切入,追随儿童的发散思维,结合时间的变换展现空间的转换,择取跳动的视点展开想象空间的扩展与延伸,最终实现文本的诗意世界与儿童心灵之间自然和谐地交汇。

关 键 词：现代儿童诗 想象 想象空间 

分 类 号：I206.7[文学—中国文学]