“理解”视域下的谈心教育:以青年思想引导为例  

Conversation Education in the Perspective of Understanding: A Case Study of the Guidance of Youth Thought

作　　者：张桂华[1] Zhang Guihua

机构地区：[1]盐城师范学院

出　　处：《中国青年研究》2019年第10期106-111,共6页China Youth Study

基　　金：国家社科基金一般项目“习近平关于新时代思想政治教育工作重要论述的理论逻辑与实践路径研究”(项目编号:19BKS109);江苏高校哲学社会科学重点项目“高校思想政治教育话语体系创新研究”(项目编号:2017ZDIXM152)的阶段性成果

摘　　要：以理解为研究对象的解释学的出场,为人文社会科学的认知与研究提供了新的视角。以理解来观照思想政治教育,不仅拓宽了思想政治教育学科属性的认识空间,而且丰富了思想政治教育的理论与方法。建立在理解基础上的谈心教育,可能是我们打开教育对象心灵窗户的一把“金钥匙”。

关 键 词：解释学 理解 思想政治教育 谈心 

分 类 号：D432.62[政治法律—政治学]