初中科学情感提升之动力的探讨  

作　　者：汪辉 

机构地区：[1]浙江省嵊州市黄泽镇中学,312400

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第23期246-246,共1页

摘　　要：新课改理论告诉我们:积极的情感能提高人的生理和心理活动的能量,从而提高教学的效率和质量。长期以来,我们的学校教育十分重视知识的传授,而不同程度地忽视了对学生进行有意识的情感教育,对情感在教育、教学中的作用也缺乏足够的认识。本文就初中学生科学情感提升的动力作一些进一步的探讨。

关 键 词：科学情感 初中学生 学校教育 心理活动 情感教育 有意识 教学 能量 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]