如何建设研究生导师队伍?——基于墨尔本大学的案例考察  

How to Build Up the Team of Graduate Supervisors?——Case Study of the University of Melbourne

作　　者：申超 邢宇 SHEN Chao;XING Yu

机构地区：[1]天津大学教育学院/教育科学研究中心

出　　处：《学位与研究生教育》2019年第9期72-77,共6页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：天津大学自主创新基金“理工科卓越研究生导师的指导机制研究”(编号：2018xsc-0022)

摘　　要：墨尔本大学在研究生导师遴选机制上严守入口,通过多维度审查导师资格、明晰导师阶段性职责等步骤对导师进行层层筛选,确保新任导师的水准;在培育机制上重视过程,通过为新任导师提供强制性的职前培训、开设兼具指导与教学能力提升的导师职后发展项目、提供校内外线上资源,助力导师队伍的持续发展;在退出机制上恪守程序正义,通过对导师失职行为进行综合研判,对导师资格存废问题进行公正裁决以维护导师队伍的健康与纯洁。墨尔本大学的导师队伍建设机制对于优化我国导师队伍的制度建设具有启发意义。

关 键 词：研究生导师 队伍建设 专业发展 墨尔本大学 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]