基于认知失调理论的大学新生适应问题研究  

作　　者：李睿贤 

机构地区：[1]广州大学

出　　处：《西部素质教育》2019年第18期91-91,93,共2页Western China Quality Education

摘　　要：文章首先阐述了大学新生适应的主要问题,其次分析了基于认知失调理论的自我适应,最后提出了基于认知失调理论的大学生新生适应问题的策略,包括身份导向,提升自我身份认同;破除障碍,强化交流沟通能力;独立人格,规划个人职业生涯。

关 键 词：认知失调 大学新生 自我适应 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]