幼儿园音乐活动对幼儿多元智能开发情况研究  

作　　者：郭琳 

机构地区：[1]肇庆学院教育科学学院

出　　处：《艺术评鉴》2019年第18期122-124,共3页ART EVALUATION

摘　　要：音乐以其特有的魅力润泽我们的心灵,使幼儿从小养成艺术的人格审美。随着当今幼儿音乐教学的不断发展,幼儿园音乐活动更应体现出对幼儿多元智能的培养。本文将通过2018年举办的“第十一届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会”的优秀音乐活动案例入手,采用内容分析法和调查研究法,归纳和分析目前我国幼儿园音乐活动与多元智能发展的结合情况,从而有助于幼儿多元智能的整体发展。

关 键 词：多元智能 幼儿园 音乐活动 案例分析 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]