科研轮训课程提高医学本科生科研能力的效果分析  

作　　者：翟玥 邓国英[1] 段茗玉[1] 

机构地区：[1]上海市第一人民医院

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第9期24-25,共2页China Higher Medical Education

基　　金：上海交通大学医学院2018年思政教育研究课题项目(SZ1821);上海交通大学中国医院发展研究院医院管理建设项目(CHDI-2017-E-12)

摘　　要：过对临床医学五年制24名学生在科研轮训前后科研能力的变化及其影响因素的测试和调查,分析科研轮训课程对提高学生科研能力的效果。研究结果显示,五年制学生对于科研的参与度较高。科研轮训课程前后,学生科研能力有显著提高,是否参与科研汇报等因素对于课程的效果有影响。目前的科研轮训课程效果较明确,但在提升学生实验设计能力方面尚有提升的空间。

关 键 词：临床医学五年制 科研轮训 科研能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]