Jigsaw教学法在人体寄生虫学实训课中的应用  

作　　者：彭小红[1] 蒋莉萍[1] 滕萍英 李大宇 莫刚[1] 

机构地区：[1]桂林医学院基础医学院人体寄生虫学教研室

出　　处：《基础医学教育》2019年第10期790-792,共3页Basic Medical Education

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程基金资助项目(2018JGA233,2017JGB331,2019JGA254)

摘　　要：为探讨Jigsaw教学法在医学检验专业实训课寄生虫虫卵片教学中的应用成效,将2017级医学检验专业学生随机分为两组,分别采用Jigsaw教学法(38人)和传统教学法(80人)进行教学,比较两组学生混合虫卵片考试成绩。结果显示在两种教学法下,学生的混合虫卵考试平均成绩无明显差异(P=0.3645),两组学生标本考试成绩也无明显差异(P=0.7060)。说明只在特定课程采用Jigsaw教学法,短期内不会使学生学习成绩得到明显提升,其优势可能需要更广泛的应用才能逐渐体现。

关 键 词：医学寄生虫学 Jigsaw教学法 实训教学 

分 类 号：R38[医药卫生—医学寄生虫学]