基于马斯洛需求层次理论的大学生考研动机探析  

Motivation Analysis of Postgraduate Entrance Examination Based on Maslow’s Hierarchy of Needs Theory

作　　者：刁佳玺 李玲淋 陈晓锋 朱虹 于敏章 杨雪[1] 吴谦谦 杨密 DIAO Jia-xi;LI Ling-lin;CHEN Xiao-feng;ZHU Hong;YU Min-zhang;YANG Xue;WU Qian-qian;YANG Mi(School of Psychology,Sichuan Normal University,Chengdu,Sichuan 610068,China;School of Psychology,Chengdu Normal University,Chengdu,Sichuan 611130,China)

机构地区：[1]四川师范大学心理学院,四川成都610068 [2]成都师范学院心理学院,四川成都611130

出　　处：《教育教学论坛》2019年第42期210-211,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：教育部2018年国家级大学生创新创业训练计划项目“基于马斯洛需求层次理论的大学生考研动机探析”（201814389035）研究成果;四川省2018年省级大学生创新创业训练计划项目“基于马斯洛需求层次理论的大学生考研动机探析”（201814389035）研究成果

摘　　要：通过对不断升温的“考研热”进行分析,基于马斯洛需求层次理论探讨了大学生考研的动机,并针对相关现象提出了相应的解决方案。Based on the analysis of the rising "postgraduate entrance examination fever",this paper discusses the motivation of college students' postgraduate entrance examination based on Maslow's hierarchy of needs theory,and puts forward corresponding solutions to the relevant phenomena.

关 键 词：马斯洛需求层次 大学生 考研动机 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]