以生为本 创新教育——小学生思想品德教育现状分析与对策  

作　　者：赵赓 

机构地区：[1]兰州市七里河区七里河小学

出　　处：《新课程》2019年第25期115-115,共1页

摘　　要：小学思想品德课与语文、数学等学科相比,教师觉得难教,学生兴趣不大。从教师客观方面上讲,教师对思想品德课教学不重视;从学生主观方面上讲,由于个别学生受"应试教育"的影响,对思品课产生轻视心理;从家庭、社会对学生产生的负面影响方面来看,家庭成员素质决定了思品的教育质量,一些素质不高的家长的言行和品德无形中影响学生,这些不良习惯极易造成孩子的童年阴影,乃至影响终生。

关 键 词：小学思品 分析 策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]