“生态经济学”双语课程教学难点及对策  

作　　者：孙海燕[1] 赵俊平[1] 冯建伟[1] 

机构地区：[1]东北石油大学

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2019年第11期41-43,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：东北石油大学教育教学改革项目“教育国际化背景下高校经济类专业双语教学质量保障体系研究与实践”（xm116828）阶段性成果

摘　　要：双语教学既是现代高等教育发展的需要,也是培养“懂专业、通外语”高素质复合型人才的需要。“生态经济学”课程双语教学在学科定位、与大学英语课程的协调、教材建设以及学生认知等方面存在着难点。要提升双语教学效果应在教学内容设计上突出“生态经济学”学科特色,依据学生的学习能力安排中英文教学;采用多种教学方法激发学生的学习兴趣;在教材使用上要对原版英文教材进行本土化。

关 键 词：生态经济学 双语教学 对策 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]