中国古典舞表演教学对舞蹈编创的效用分析  

作　　者：陈静[1,2] 

机构地区：[1]南京艺术学院舞蹈学院 [2]南京艺术学院中国舞编导系

出　　处：《艺术教育》2019年第10期107-109,共3页Art Education

摘　　要：当下中国的舞蹈高等教育主要分为舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学三大板块,从宏观结构上看形成了一个闭环,即舞蹈表演划定了一个时代的舞蹈基本审美风格取向,舞蹈编导或根据这个取向进行编创,或引导出舞蹈表演新的类型途径;舞蹈学理论根据既有的现状对舞蹈表演、舞蹈编创进行分析和梳理,做出适宜的判断,并引导正确的表演和编创走向,规避不良发展。文章基于这样一个现实的逻辑框架,择取其中一点展开论述,即舞蹈表演对舞蹈编创的效用分析,旨在站在舞蹈教育、人才培养的角度阐释、反观当下舞蹈教学的“内循环”中古典舞训练对舞蹈编创学习的利弊影响,并提出相应的建议。

关 键 词：中国古典舞 舞蹈编创 效用分析 

分 类 号：J7[艺术—舞蹈]