新媒体在虚拟仿真实验教学中的应用  

作　　者：余国营 郭晓姝 杨钧棠[1] 张新胜[1] 王兰[1] 

机构地区：[1]河南师范大学生命科学学院,河南新乡453007

出　　处：《科教导刊（电子版）》2019年第29期125-125,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：以《人体及动物生理学》课程为例,利用新媒体技术共享虚拟仿真实验教学平台资源,有助于解决理论学习与实验操作的受限于实验条件和动物伦理等教学问题,增加实验操作的知识性和趣味性.教学实践表明,新媒体在虚拟仿真教学中应用有利于混合教学模式下学生的探究性学习、自主学习和创新实践,可以把抽象和复杂的理论知识物化和场景化,有利于提高教学效果.

关 键 词：新媒体 虚拟仿真教学 网络教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]