电子课程设计在3+3电子技术应用专业的实践与探索  

作　　者：曹智龙 乔亚军 

机构地区：[1]南京六合中等专业学校

出　　处：《信息记录材料》2019年第8期124-125,共2页Information Recording Materials

摘　　要：深化职业教育课堂改革,发挥学生的课堂主体地位,让学生在做中学,学中做。课程设计是一种专业性、综合性很强的一门课。这需要对本专业知识已经有了很好的掌握,具有了一定的电路设计、仿真能力。3+3电子技术应用专业学生非常适合开展电子课程设计。研究过程与心得阐述如下。

关 键 词：电子课程设计 3+3电子技术应用 任务驱动 

分 类 号：TN99[电子电信—信号与信息处理]