阶段式带教方法在骨科护理教学中的应用  

作　　者：李雪轶[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属第二医院骨科

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2019年第33期167-167,169,共2页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的分析阶段是带教方法在骨科护理教学中的应用。方法择取骨科32名实习护士,应用随机数表将所有实习生分为两组。管理组实习生采用阶段式带教方案,普通组实习生采取常规带教方案,比较两组实习生学习成果。结果管理组实习生在理论与操作方面的考核成绩均高于普通组(P<0.05);管理组实习生对于带教模式的满意程度高于普通组(P<0.05)。结论骨科护理带教中应用阶段式带教方案,能够有效提升实习生学习效果,值得在临床护理带教中推行。

关 键 词：骨科实习 阶段式带教 学习效果 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]