“SPOC”+“TBLT”的高职英语混合式教学模式探究——以湖南工艺美术职业学院为例  

作　　者：胡赟[1] 彭泽立[1] 

机构地区：[1]湖南工艺美术职业学院

出　　处：《海外英语》2019年第18期236-237,共2页Overseas English

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划课题研究成果，课题名称：“基于SPOC+TBLT”的高职英语混合式教学模式探究，课题编号：XJK18CZY022

摘　　要：笔者将SPOC与TBLT相结合,探索并构建了适合于高职英语教学的混合学习模式,并以结合笔者所在的湖南工艺美术职业学院做实践探究,开展基于SPOC+TBLT高职英语混合式教学模式的实证研究,并根据研究结果与反馈,对该学习模式和SPOC学习平台进行调整和完善。

关 键 词：“SPOC” “TBLT” 高职英语混合式教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]