急诊科配合抢救培训中采取情景模拟护理教学的应用效果观察及对护生学习兴趣的影响分析  

作　　者：唐莲 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院急诊科

出　　处：《中国卫生产业》2019年第28期138-139,共2页China Health Industry

摘　　要：目的分析急诊科配合抢救培训中采取情景模拟护理教学的应用效果观察及对护生学习兴趣的影响。方法纳入研究对象来自该院2018年6月—2019年3月急诊护理专科实习生50名,将“随机数字表法”作为分组原则,分对照组(予以传统教学,25名)、研究组(予以情景模拟护理教学,25名),比较实习生理论考核成绩、技能操作考核成绩、教学质量(急救护理能力、自学能力、理论知识理解和记忆、学习兴趣)、实习生满意度。结果研究组实习生理论考核成绩、技能操作考核成绩、教学质量显著比对照组高(P<0.05)。研究组实习生满意度(96.00%)显著比对照组(72.00%)高(P<0.05)。结论情景模拟护理教学应用于急诊科配合抢救培训中,可显著提高急诊护理实习生学习成绩与学习兴趣,值得借鉴。

关 键 词：急诊科 抢救培训 情景模拟 护理教学 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]