基于OBE理念构建专业学习成果评价体系的研究——以供热工程课程为例  

作　　者：张爽[1] 庞静[1] 刘军[1] 

机构地区：[1]黑龙江工程学院

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2019年第11期66-67,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：黑龙江工程学院2017年度新工科研究与实践项目计划(XGK2017217)

摘　　要：学习成果评价是基于OBE理念教育模式的重要组成部分,文章以供热工程课程为例,阐述了基于OBE理念构建专业学习成果评价体系的原则,重点从评价主体、评价指标和评价方法三个方面进行了深入的教学研究。

关 键 词：新工科 OBE教育理念 学习成果评价 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]