基于信息化手段的高职教学设计与实施--以小班区划为例  

作　　者：陆康英 

机构地区：[1]广东生态工程职业学院

出　　处：《广东教育（职教）》2019年第11期12-14,共3页

基　　金：广东省高等职业技术教育研究会2019年一般课题“基于精准供给的高职人才培养体系构建——以林业技术专业为例”(课题编号:GDGZ19Y067)。

摘　　要：《森林资源经营管理》是林业技术专业的核心课程,目标是培养能满足现代林业发展的森林资源管理方向技能型人才,其中,小班区划是必备技能。现代林业生产实践中,小班区划是森林资源调查的基础性工作,小班区划要求高、工作量大,传统的现地对坡勾绘区划方法存在人为主观性、效率低、不够科学客观等问题,而随着无人机、3S技术、PDA等技术应用日渐普及,小班区划工作也进入了精准林业新时代。在传统的教学中,理论知识的讲解形式单一,学生课堂学习注意力不集中,学生被动灌输,教学效果不佳。在实训环节,小班区划方法落后,与实际生产脱节,不符合现代林业发展对人才培养的需求(图1)。

关 键 词：信息化手段 森林资源管理 森林资源调查 森林资源经营管理 实训环节 林业技术专业 区划方法 生产脱节 

分 类 号：F32[经济管理—产业经济]