基于科研项目的研究生“产学研”多因素协同培养模式的研究与实践  

Research and Practice of Multi-factor Cooperative Training Model for Graduate Students Based on Scientific Research Projects

作　　者：张会云[1] 张晓[1] 刘善德[1] 白培瑞[1] 孙农亮[1] 张玉萍[1] ZHANG Hui-yun;ZHANG Xiao;LIU Shan-de;BAI Pei-rui;SUN Nong-liang;ZHANG Yu-ping(Shandong University of Science and Technology,Qingdao,Shandong 266590,China)

机构地区：[1]山东科技大学

出　　处：《教育教学论坛》2019年第45期152-153,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：山东省研究生导师指导能力提升项目(SDYY17030);山东科技大学研究生导师指导能力提升项目(KDYC18015);山东科技大学青年教师本科教学拔尖人才培养计划(BJRC20160505);山东科技大学优秀教学团队项目(JXTD20160509);山东科技大学研究生导师指导能力提升项目(KDYC17022,KDYC18015);山东省研究生教育创新计划项目(01040105305)

摘　　要：本文探索将科研成果融入研究生课程体系和教学内容,根据学术型研究生和专业学位研究生的特点,基于科研项目驱动改进研究生培养模式,建立起基于科研项目的"产学研"多因素协同培养模式,有效提高了研究生创新能力。This paper explores the integration of scientific research results into the graduate curriculum system and teaching content.Based on the characteristics of academic graduate students and professional degree graduates,based on scientific research projects to improve the postgraduate training model,a multi-factor collaborative training model based on scientific research projects is established.Improve the ability of graduate students to innovate.

关 键 词：科研驱动 研究生 创新能力 培养模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]