AINGSHA浅析高职院校贫困大学生存在的心理问题及应对策略  

作　　者：毕忠宜[1] 

机构地区：[1]武汉职业技术学院计算机技术与软件工程学院

出　　处：《四川水泥》2019年第10期305-305,共1页Sichuan Cement

基　　金：武汉职业技术学院2019年校级课题《基于熵权模糊法的国家助学金量化评定》部分研究成果,课题编号：2019YR036

摘　　要：国家高度重视家庭困难学生的资助工作,随着高职院校贫困大学生资助机制不断完善和发展,各种资助方式在很大程度上都帮助贫困大学生解决了学习和生活中的困难,让更多的贫困大学生能顺利完成学业。但制度给予的资助往往只是停留在金钱和物质上,而对于贫困大学生的心理资助往往关注较少。2017年12月,《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》规划“十大育人”体系,更是提到大力促进心理育人和全面推进资助育人。本文则是关注目前高职院校贫困大学生存在的心理问题,探讨其教育和帮扶方式,以促进心理育人和资助育人的全面推进。

关 键 词：高职 贫困大学生 心理问题 

分 类 号：G322[文化科学]