美国医学教育及医疗系统给予我国高等医学教育的思考——以美国马里兰大学为例  

作　　者：李祥子 

机构地区：[1]皖南医学院科研处

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第10期129-130,共2页China Higher Medical Education

基　　金：安徽省高校省级质量工程项目(2017jyxm0264,2018mooc373,2017ghjc148);皖南医学院质量工程项目(2018kcbz01,2017mooc01);安徽省大学生创新创业训练计划(201810368134)

摘　　要：以马里兰大学的医学教育和医疗系统为主体,概述了美国的医师培训制度,介绍了巴尔的摩医学院的组织架构、管理模式、教学方式以及人员结构,讨论了美国的诊疗体系及医疗资源配置情况。通过学习和借鉴,我国高等医学教育可进一步更新教育理念,优化课程设置,改善教学方法,深化考核改革,强化全科医生培养及对外合作办学,推动医教研协同发展。

关 键 词：马里兰大学 高等医学教育 比较研究 医学生培养 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]