应用微课实施翻转课堂教学的策略——以《AutoCAD在化工制图中应用》课程为例  

作　　者：任光明[1] 宋继敏 赵二劳[1] 

机构地区：[1]忻州师范学院化学系

出　　处：《山东化工》2019年第21期207-208,共2页Shandong Chemical Industry

基　　金：忻州师范学院教学改革项目(JG201720)

摘　　要：信息技术的发展改变了传统的课堂教学方法,微课、慕课、翻转课堂等教学方式已成为新的历史时期教师达成教学目标、进行教学活动的重要方式。采用这些方式教学不仅可激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性和积极性,有效发挥学生在教学中的主体作用,也有助于学生养成良好的学习习惯,培养学生分析问题、解决问题能力以及创新能力,促进学生全面发展,提高学生综合素质。本文以《AutoCAD在化工制图中应用》课程为例,就应用微课实施翻转课堂教学的策略进行探讨。

关 键 词：微课 翻转课堂教学 策略 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]