“双师双能型”教师专业发展机制优化  

作　　者：王彬[1] 

机构地区：[1]海南师范大学经济与管理学院

出　　处：《中国成人教育》2019年第18期79-82,共4页China Adult Education

摘　　要：如何促进"双师双能型"教师专业发展,不仅是地方本科高校转型发展中的重要问题,也是高校师资队伍建设的重点工作。以"双师双能型"教师内涵研究为切入点,对地方高校转型发展中"双师双能型"教师专业发展机制存在问题进行研究,并提出以更新管理理念为基础,通过优化高校教师管理机制,整合师资培养平台,协同推进"双师双能型"教师专业发展。

关 键 词：“双师双能型” 教师专业发展 发展机制 教师管理 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]