“双高”建设背景下高职院校教师激励路径探索——基于目标管理视角  

作　　者：梁柱[1] 高冬梅 赖婧婷 

机构地区：[1]南宁职业技术学院

出　　处：《市场论坛》2019年第10期88-92,共5页Market Forum

基　　金：广西教育科学“十三五”规划2017年度资助经费重点课题(项目编号：2017A040)

摘　　要：高职院校要抓住“双高”建设契机,强化内涵建设,离不开教师群体的积极参与和支持。文章首先从理论和实践两方面论述了目标管理对高职院校教师激励的重要作用,然后基于目标管理视角从打造高水平师资队伍、完善教师管理模式、构建多元发展平台、建设开放共享的专业群、采用“人性化”薪酬管理这五个方面探讨了在“双高”建设总目标引领下高职院校如何提升教师群体积极性。

关 键 词：“双高” “高职教师激励” “目标管理” 

分 类 号：F287.5[经济管理—国民经济]