机电传动控制课程混合式教学模式改革探析  

作　　者：郝妮妮[1] 杨俊茹[1] 谷明霞[1] 刘华伟[1] 

机构地区：[1]山东科技大学

出　　处：《中国教育技术装备》2019年第11期93-95,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：山东省本科高校教学改革研究项目“给予毕业生能力的机设专业课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践”（项目编号：Z2016M003）;山东科技大学优秀教学团队支持计划“机械类核心课程群教学团队”（项目编号：Z2016M003）;山东科技大学青年教师教学拔尖人才计划“产学研合作教育模式下机电专业教学改革研究与实践”（项目编号：BJRC20190501）

摘　　要：在课程建设与应用共享,促进信息技术与教育教学深度融合,引导、激励教师开展课程教学模式改革的大潮下,对机电传动控制课程进行教学改革创新.针对本课程定位,分析传统教学模式存在的问题,提出该课程混合式教学模式的建设策略,形成网络课堂和实体课堂相融合的e时代"互联网+"环境下机电传动控制混合式教学模式.

关 键 词：机电传动控制 混合式教学 在线开放课程 MOOC SPOC 实验设备 翻转课堂 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]