儿童音系习得在生成音系学中的研究述评  

作　　者：秦敏 

机构地区：[1]西安外国语大学英文学院

出　　处：《现代交际》2019年第21期60-60,59,共2页Modern Communication

基　　金：西安外国语大学研究生科研基金项目“模糊集合论视角下外语教学中的模糊语音研究”（SYJS201882）

摘　　要：现代语言学作为一门科学,其首要任务是探索语言本能,回答“柏拉图问题”,也就是儿童语言获得的问题。如今,利用生成音系学理论来解释儿童音系的习得已成为一种主流趋势。以生成音系学的发展为主线,对儿童音系习得进行简要述评,揭示此领域最新研究成果及面临的问题及挑战,并得出结论:相对于SPE和非线性理论,优选论能够在相对统一的理论框架内探讨音段和韵律习得问题,为儿童音系习得的研究提供了新的视角。

关 键 词：生成音系学 儿童 音系习得 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]