基于文献计量学方法的写作教学反馈热点及趋势分析  

A Study on Hotspots and Trends of Writing Teaching Feedback Based on the Bibliometric Method

作　　者：戈秀兰[1] 李兰兰[1] Ge Xiulan;Li Lanlan(Heihe University,Heihe 164300,China)

机构地区：[1]黑河学院

出　　处：《黑河学院学报》2019年第10期145-147,共3页Journal of Heihe University

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题“商务外语专业群建设研究”(GBB1318082);黑龙江省黑河学院教育科学研究项目“应用型本科高校教师教育技术与学科整合能力发展研究”(JYY201703)

摘　　要：采用文献计量学统计分析方法,通过关键词“teaching writing feedback”对1987—2018年以来社会科学引文索引收录的期刊有关写作反馈的论文进行主题检索统计,分析近三十年该领域的研究热点依次是同伴反馈、在线反馈及自我反馈。反思写作教学,分析未来发展趋势。This study,by adopting bibliometric statistical analysis method and searching the keyword“teaching writing feedback”,carries on thematic retrieval statistics on writing feedback papers published by social science citation index since 1993-2001.It has been found that research hotspots in this field for nearly 30 years are in sequence peer feedback,online feedback and self-feedback.On this basis,the paper make an analysis of the future trend.

关 键 词：文献计量学 同伴反馈 自我反馈 在线反馈 

分 类 号：H319[语言文字—英语]