基于系统动力学的翻转课堂实施效果影响因素研究  

作　　者：万杰[1] 郝泽帅 

机构地区：[1]河北工业大学

出　　处：《高教学刊》2019年第25期58-60,共3页Journal of Higher Education

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“SPOC教学模式在《现代物流管理》课程中的构建与应用研究”（编号：2017GJJG021）;河北工业大学教育教学改革研究项目“SPOC教学模式在《现代物流管理》课程中的构建与应用研究”（编号：123093)

摘　　要：文章通过文献梳理与问卷调查相结合的方法,在已有研究基础上,运用词频法,帅选出学习者、指导者、课程资源、课程环境、教学交互、平台六大影响翻转课堂实施效果的因素。运用系统动力学方法,对影响因素进行了Vensim计算机仿真,得出不同的因素对翻转课堂实施效果的影响程度大小。Based on the literature review and questionnaire survey,this paper uses word frequency method to select six factors that affect the implementation effect of flipped Classroom:learners,instructors,curriculum resources,curriculum environment,teaching interaction and platform.By using the method of system dynamics,the influence factors are simulated by Vensim computer,and the influence degree of different factors on the implementation effect of flipped classroom is obtained.

关 键 词：翻转课堂 词频法 影响因素 VENSIM 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]