应用手机程序“虚拟病人”进行教学查房可提高肾脏内科实习带教效果  

Ward teaching round using APP virtual patients could improve the teaching effects in renal disease practice

作　　者：徐静[1] 潘晓霞[1] 靳远萌[1] 马骏[1] 任红[1] 王诗潇 顾倩[2] 谢静远[1] 

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属瑞金医院肾脏科,上海200025 [2]上海交通大学医学院附属瑞金医院临床医学院,上海200025

出　　处：《诊断学理论与实践》2019年第5期602-604,共3页Journal of Diagnostics Concepts & Practice

基　　金：上海交通大学医学院课程建设基金资助项目(2018-2020);上海市教委高原高峰临床医学基金(20152207);上海市卫生计生系统百人计划(2018BR37)

摘　　要：当代社会,随着智能手机的普及将互联网以一种更为便捷的方式带入日常生活, 各种名目繁多的社交计算机应用程序(application, APP)软件集图片、文字、音频、视频等信息为人们提供了新的沟通方式. 医学生与其他高校学生一样,作为手机用户的主要受众人群之一, 不仅对这种新兴媒体有着较强的适应性和依赖性, 而且能够灵活熟练地运用各类应用软件. 随着我国高等医学教育的迅速发展,近年来社会对诊疗安全意识不断加强[1]. 医学院校临床技能教学所面临的问题日益凸现,一方面,我国目前正面对着巨大的医务人员缺口,而另一方面,在医学教学方面资源短缺,使得医学生的教育良莠不齐,寻求高效且简易的教学模式,刻不容缓.

关 键 词：手机虚拟病人 临床思维能力 医学教育 对照试验 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]