互动式教学在高校基础会计课程中的应用  

作　　者：金静[1] 丁和平[1] 孙明[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学会计学院

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2019年第12期145-147,153,共4页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：2018安徽高校人文社科重点研究项目：制度背景、高管薪酬外部公平性与企业风险承担(SK2018A0437);2018安徽财经大学教学研究一般项目：高校会计教学改革与创新型人才培养研究(acjyyb2018137)

摘　　要：基础会计是理论性与实践性都很强一门会计专业课。随着时代的发展,在基础会计授课过程中,采用传统教学方法已经不能达到良好的教学效果,引入互动式教学方法势在必行。本文首先介绍互动式教学内涵及优点,进一步分析了在基础会计课程中引入互动式教学制约因素,并且详细探讨了互动式教学在基础会计课程中的具体运用。本文研究不仅是对拓宽了互动式教学应用的范围进行有益尝试,而且为高校会计教学方式改革提供了新思路。

关 键 词：互动式教学 案例分析 网络平台 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]