妇产科多元化健康教育的临床效果研究  

作　　者：梁秀梅 

机构地区：[1]连州市连州镇中心卫生院护理部

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2019年第44期98-98,104,共2页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的分析妇产科多元化健康教育的临床效果。方法从2019年1月~2019年8月妇产科择取98例患者,将其随机分成两组,对照组49例患者行以常规健康教育,研究组49例患者行以多元化健康教育,对照分析两组临床效果。结果干预前,两组患者健康教育知识掌握度评分对比无统计学差异,P>0.05;干预后,研究组患者健康教育知识掌握度评分高于对照组,P<0.05;干预前,两组患者生活质量评分对比无统计学差异,P>0.05;干预后,研究组患者生活质量评分高于对照组,P<0.05。结论对于妇产科患者来说,多元化健康教育的实施可以提高其对健康教育知识的认识和了解,同时也可以使其生活质量提升,具有显著临床价值。

关 键 词：妇产科 多元化健康教育 临床效果 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]