乡村振兴战略背景下高等学校服务农村成人教育的探索——基于赠地学院的启示  

作　　者：曲琳平[1] 李晓东 许丽[3] 

机构地区：[1]烟台大学建筑学院,山东烟台264005 [2]山东省教育招生考试院 [3]烟台大学,山东烟台264005

出　　处：《中国成人教育》2019年第22期94-96,共3页China Adult Education

基　　金：山东省教育科学“十二五”规划课题（课题批准号：YB15059）

摘　　要：19世纪末期,为了促进各州农业的发展,美国联邦政府颁布了《赠地法案》,鼓励各州建立赠地学院,传授和农业工艺提升的相关知识。并通过颁布后续法案,为赠地学院的发展提供了制度和经济保障。美国赠地学院的广泛建立,成为高等教育服务农村社会发展的典型案例,促进了美国各州农业、工业等相关产业的发展,也赋予了高等学校服务社会的新职能。当前,我国乡村振兴战略的深入实施面临诸多困难,比如农村从业人员受教育水平较低、农业生产知识和技能落后、专业人才匮乏、农业科学技术推广较弱等一系列的困难。乡村振兴的实现,最终要依靠大量受到良好培训和教育的农村专业人才和新型劳动者。借鉴赠地学院建立和发展的经验,通过颁布相关法律、确保投入、专业评估等途径,引导高等学校积极开展农村成人教育,为农村经济发展提供服务支持。

关 键 词：乡村振兴 高等学校 农村成人教育 赠地学院 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]