渗透在初中道德与法治课中的法治意识培养策略  

作　　者：邹维团 

机构地区：[1]江苏省南京市浦口区浦厂中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2019年第12期45-47,共3页

摘　　要：法治,简称法律统治,即依据法律治理国家。它是一种治国方略,其中包含了法律至上、依法治国、法律精神、法律价值,以及经依法治国后所形成的社会状态等多重含义。为改变中国长期以来人治占比较大的混合治国方式,实现比人治更科学的法治社会,党的十八届四中全会提出,把法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法治课程。于是,现行教育从小学开始便开设了培养法治意识的相关课程。

关 键 词：法律至上 党的十八届四中全会 国民教育体系 法治意识 法治教育 治国方略 现行教育 治国方式 

分 类 号：D92[政治法律—法学]