情景模拟综合教学方法在外科实习护士带教中的效果观察  

作　　者：吴冰[1] 韩敏[1] 

机构地区：[1]河南中医药大学第一附属医院乳腺外科

出　　处：《临床研究》2019年第12期165-166,共2页Clinical Research

摘　　要：目的研究情景模拟综合教学方法在外科实习护士带教中的效果。方法选取河南中医药大学第一附属医院外科实习护士120例,根据入院时间顺序分为对照组(n=60)和研究组(n=60)。对照组采用常规教学方法,研究组于对照组基础上增设情景模拟综合教学方法。对比两组考核成绩、学员对教学方法满意度。结果实习结束后,研究组理论知识成绩、实操技能成绩均高于对照组(P<0.05)。研究组学员对教学方法满意度(95.00%)高于对照组(78.33%),差异显著有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟综合教学方法能显著提高外科实习护士理论知识及实操技能成绩,且学员对教学方法的满意度较高。

关 键 词：外科实习护士带教 情景模拟综合教学 考核成绩 

分 类 号：R169.1[医药卫生—公共卫生与预防医学]