同伴教育模式介入大学生性心理教育的实施  

作　　者：赵晓晗 林川[1] 

机构地区：[1]广东白云学院,广东广州510000

出　　处：《青年与社会》2019年第35期222-223,共2页Young Society

摘　　要：目前大学生性心理发展已趋于成熟,他们在实际的大学生活中在遇到性相关问题时存在一些心理困扰或难题,学校针对这类问题和学生大多没有统一的工作手段,通常忽视学生这类心理问题或通过辅导员老师来解决,但实际解决问题的效果甚微。文章采用同伴教育模式介入到大学生性心理教育中去,探究一种新的教学模式来帮助大学生了解学习性相关的心理知识。

关 键 词：同伴教育 大学生 性心理 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]