行PCI术患者应用LEARNS模式的效果观察  

作　　者：傅培荣[1] 张丽[1] 张智容[1] 杜琛[1] 刘莺莺 刘晴[1] 王星月 

机构地区：[1]青岛大学附属医院急诊内科

出　　处：《护理学报》2019年第24期57-62,共6页Journal of Nursing（China）

基　　金：青岛市博士后应用研究项目（40518060030）

摘　　要：目的探讨LEARNS模式在行PCI术患者中的应用效果。方法选择我院行PCI术的患者作为研究对象,按照入院时间先后分组,2017年9—12月入院的56例为对照组,2018年1-4月入院的57例为观察组。对照组给予常规健康教育,观察组实施LEARNS模式。出院前、出院后6个月末及出院后12个月末对患者的自我管理行为得分进行评价,并在出院12个月末评价患者冠心病危险因素控制效果和主要不良心血管事件发生情况。结果出院后6个月末及出院后12个月末观察组患者自我管理行为总分高于对照组(P<0.001)。患者出院后12个月末,在控制冠心病危险因素方面,观察组患者对BMI、戒烟、低密度脂蛋白和糖化血红蛋白的控制效果优于对照组(P<0.05),观察组患者心绞痛、严重心律失常的发生明显少于对照组(P<0.05)。结论LEARNS模式能有效改善冠心病经皮冠状动脉介入治疗患者的自我管理行为,提高冠心病危险因素控制效果,减少主要不良心血管事件的发生。

关 键 词：冠状动脉介入术 健康教育 自我管理 主要不良心血管事件 

分 类 号：R473.54[医药卫生—护理学]