教学共同体视角下师范生语文教学技能培养模式探究  

作　　者：刘奕[1] 

机构地区：[1]柳州城市职业学院

出　　处：《广西教育》2019年第39期136-137,共2页

基　　金：2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校小学教育专业学生的教学技能培养研究与实践——以柳州城市职业学院小学教育专业为例”（GXGZJG2017B075)

摘　　要：本文分析在师范生语文教学技能培养中构建教学共同体的意义,基于教学共同体的视角,提出加强教育理论学习与实践学校见习结合、加强教学实践与语文教学技能训练的结合、建立结对帮扶机制、加强反思性实践等措施,创新师范生语文教学技能培养的路径,构建理论与实践相结合的师范生语文教学技能培养模式。

关 键 词：教学共同体 师范生 语文教学技能 培养模式 

分 类 号：G[文化科学]