高校瑜伽选项课中项目式学习模式的剖析与评价  

作　　者：王颖 

机构地区：[1]泰州学院,江苏泰州225300

出　　处：《文体用品与科技》2019年第24期125-126,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：“基于网络的项目式学习模式在瑜伽选项课中的应用研究”,课题编号:2018JGB32。

摘　　要：近年来,国家大力推崇网络教学模式进课堂,互联网教学逐渐成为了当前普遍的教育方式。梳理以往的研究成果,项目式学习在各课程中均有研究应用,但瑜伽选修课作为一门身体力行的课程,讲究提升肢体本体感知的同时平和心态、,在课堂教学中是以学生练习为主教师讲解为辅,课堂中就项目式学习模式的研究尚且较少。本文采用文献资料、专家访谈、归类分析等研究方法,借鉴以往研究成果,在对传统教学模式和项目式学习模式进行对比,挖掘“项目式学习模式”在瑜伽选修课程中的可行性进行分析,并提出针对性的策略,从而内化瑜伽的修身养性意识,为终身瑜伽的实现夯实基础。

关 键 词：项目式学习模式 瑜伽课堂 价值功能 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]