基于小样本调查的高等教育供给侧结构性改革思考与建议——以嘉兴学院为例  

作　　者：丁璐 刘香香 王晓辉[1] 

机构地区：[1]嘉兴学院

出　　处：《当代经济》2020年第1期126-128,共3页Contemporary Economics

基　　金：2019年嘉兴学院国家级大学生创新创业训练计划资助项目,供给侧改革背景下满足学生个性化学习需求的对策研究,编号:201910354036;2019年度嘉兴学院大学生科研训练计划(SRT)项目阶段性研究成果,浙江省大学生个性化学习供需现状分析及对策研究,编号:8517193132

摘　　要：课题组在对嘉兴学院在校大学生课外学习需求调查的基础上,指出当前大学生由于学业规划多样化呈现出学习需求个性化的特点,针对学生在利用课外资源学习的过程中遇到的难以甄别、缺少指导和重复学习等一些实际问题,通过对发达国家学分银行和高校联盟等满足学生个性化需求、突破资源限制的经验的回顾,提出了构建满足学生多样化成长的包容性人才培养方案、率先在普通教育领域试行开放的学分互认制度和建设“课程组合”的专业教育模式引导学生自主学习等改革建议。

关 键 词：课外学习 个性化 多样化 高等教育 供给侧结构性改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]