对具象雕塑课程实践的思考——从“库班”谈起  

作　　者：孙维广[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学美术学院

出　　处：《美术观察》2020年第1期79-80,共2页Art Observation

基　　金：2018年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目“具象雕塑教学中创作能力的培养研究”成果，项目号SJGY20180497

摘　　要：改革开放时期为培养雕塑人才而开设的"库班",与"克林霍杜夫雕训班"相似,也是从基础性训练出发,要求学生拥有扎实的基本功,从而开展主题性创作。库巴索夫的教学模式强调整体—局部—整体的创作方法,一方面锤炼学生的艺术本体语言,另一方面教授学生大型雕塑创作方法。面对具象雕塑语言,我们如何引导学生进行创作思维的转换,成为高校教师所关注的问题。本文从具象雕塑精神以及与传统文化融合等层面,探讨如何推进具象雕塑的教学。

关 键 词：具象雕塑 “库班” 艺术精神 

分 类 号：J30-4[艺术—美术] G642[文化科学—高等教育学]