利用心理辅导理念对“破罐子破摔”型学生进行转化教育  

作　　者：黄鋆 谢珊珊 

机构地区：[1]广东省佛山市三水区理工学校

出　　处：《中小学心理健康教育》2020年第4期54-55,共2页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：习得性无助型也就是我们俗称的"破罐子破摔"型,这些学生因为重复的失败或惩罚,而造成对学习生活不抱任何希望的消极行为和心理状态。实际上这些学生不是懒惰,而是把对学习生活的消极无助当成了一种习惯,对老师的教育常常也是无动于衷。对习得性无助型学生的转化教育关键是培养与提高学生的自尊水平,逐步修补"自尊"这个"破罐子",改变"破罐子破摔"的现象,具体步骤可以是尝试理解、建立良好关系、发现优势培养自尊、小改变累积成大改变。

关 键 词：心理辅导 习得性无助 教育转化 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]