建筑设计教学中建筑技术理念嵌入模式研究——以南京工程学院为例  

作　　者：葛翠玉[1] 毛建西[1] 汪亮[1] 王珺[1] 

机构地区：[1]南京工程学院建筑工程学院

出　　处：《安徽建筑》2020年第1期226-229,共4页Anhui Architecture

基　　金：住房和城乡建设部软科学研究项目（2017-K1-004）;2017年度南京工程学院高等教育研究课题（2017YB35）;2017年度南京工程学院课程建设项目（JS201735）

摘　　要：在地球环境问题、能源问题大背景下,建筑技术已成为各领域关注的重要理论。为探索建筑技术理论在建筑学专业教学的嵌入,南京工程学院进行了建筑技术和建筑设计两类理论的"嵌入式"教学模式改革,将技术理念贯穿到整个建筑学专业培养中。通过构建平台和设计教学中多学科互动,利用时空的理论学习、移动课堂(素描写生、认知实习和测绘实习)、顶岗实习等多种"嵌入式"教学途径实现建筑技术在设计理论教学过程中的融合重构,充分运用各种教学载体发挥学生、教师、课堂和课外实践平台的有效性,促进各教学载体的相互作用,从而提升建筑学教学效率与质量,实现建筑学专业嵌入式教学模式的创造能力的培养,更好地为其他高校建筑学专业的教学模式提供借鉴和参考。

关 键 词：嵌入 嵌入式教学模式 建筑设计 建筑技术 移动课堂 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]